در راستای رشد علمی و عملی هرچه بیشتر هنرجویان رشته صنایع شیمی هنرستان دخترانه صنایع در یزد طبق معمول هر سال مراحل ساخت مایع دستشویی بصورت عملی و صنعتی آموزش داده شد با این تفاوت که امسال مقدار ساخته شده با رشد پنج برابر در مقدار پانصد کیلوگرم تولید گردید و مازاد مصرفی هنرستان به مراکز آموزش دیگر فروخته شد.
۲۷
آذر
با توجه به حجم عظیم ذخائر نفت و گازی که در
کشور عزیزمان وجود دارد و این ذخائر به عنوان اصلی ترین منابع انرژی درجهان مورد
توجه است ، لذا بهره برداری از این منابع و پالایش انها در سطح بسیار وسیع وتولید
سالانه میلیونها تن محصول متنوع شیمیایی و پتروشیمیایی از قبیل انواع پلاستیک ،
لاستیک ، کائوچو، پلیمر، رنگ ، کود شیمیایی ، چسب ، دارو ، مواد شوینده ، ارایشی ،
بهداشتی ، الیاف مصنوعی ، مواد غذایی ، سوخت های اتومبیل و هواپیماوهزاران هزار
ماده شیمیایی متنوع که باعث پیشرفت کشور و امر مهم اشتغال زایی که دغدغه اصلی تمام
دولت ها بوده می گردد
.
لذا در راستای خودکفایی
نیروی کار وقطع وابستگی از کشورهای بیگانه ، وزارت آموزش و پرورش اقدام به تاسیس
رشته صنایع شیمیایی نموده وحال با توجه به صنایع بسیار عظیم شیمیایی که در
کشور وجود دارد می توان فهمید که آینده شغلی هنرجویان این رشته بسیار درخشان
است.
دانش اموزان در دوره هنرستان برای اخذ دبپلم به غیر از دروس عمومی باید دروس تحصصی را گذرانده وموفق به اخذ دیپلم شوند.
هنرجویان این رشته مهارت هایی از قبیل موارد زیررا کسب می کنند :
اصول اولیه کار در
ازمایشگاه به عنوان شیمیست ازمایشگاهی درجه دو،طرزشناسایی مواد الی و معدنی ،تهیه
برخی گازهای شیمیایی، تجزیه ترکیبات شیمیایی ،تشخیص انواع انیونها وکاتیونها ،
تعیین الاینده های سمی اب اشامیدنی، اندازه گیری سختی دائم و موقت اب ، تعیین غلظت
انواع محلول مجهول( اسیدی متری،قلیا متری، کروم متری، منگانومتری، ارژانتومتری
و...)، تهیه مواد شیمیایی روزمره زندگی مانند : انواع شامپو، صابون جامد و مایع ،
کرم های بهداشتی ، خمیردندان ، واکس کفش ، شمع ، اب اسید باطری اتومبیل ، رنگرزی
انواع الیاف ، ساخت انواع رنگ ، کنترل کیفیت روغن موتور وانواع محصولات نفتی ،
انجام انواع تقطیر ساده ، با بخار اب ، درخلاء ،جزء به جزء، تهیه پلیمرها ، انجام
انواع ابکاری مس و نیکل ، تهیه چسب پلاستیک و شیشه وانجام ازمایشات کریستالیزاسیون
و بلور گیری ، تعیین درجه خلوص محلول های شیمیایی، فیلتراسیون، استخراج،تهیه انواع
محلول کلویید، امولسیون ، سوسپانسیون، شناسایی انواع الکل و ده ها ازمایش دیگر
وهمچنین کار با انواع
دستگاه های :
دماسنج ها ، ترموکوپل ،
انواع فشارسنج(دیجیتال،
بوردون و...)PHمتر، کنداکتومنر، مانومتر، اریفیس متر، ونتوری
متر، ویسکومتر، هیدرومتر، پیکنومتر، میز هیدرولیک ، پمپ اب ، مبدل حرارتی، ستون
تقطیرو صدها قطعه وسایل ازمایشگاهی وصنعتی دیگر که در این بروشور تمام انها را نمی
توان نام برد.
هنرجویان رشته صنایع
شیمیایی حتی می توانند با مدرک دیپلم نیز جذب بازارکار و صنعت شوند واین بزرگترین
مزیت این رشته است که با حداقل مدرک دیپلم می توانند در صنایع نفتی کشور استخدام
گردند.
۲۳
آبان
شیمی ، علم اتم‌ها ، پیوندها و مولکولهاست. دانشی که می‌تواند خواص ماده ، چگونگی تغییرات و شیوه تولید آنها را از هسته اتم گرفته تا کهکشان‌ها بررسی کند و رشته شیمی ، رشته‌ای است که به پرورش متخصصانی می‌پردازد که با مطالعه و تحقیق و آزمایش به ابداع و نوآوری پرداخته و یا فرآورده‌های شیمیایی را کنترل می‌کنند.
رشته شیمی دارای دو بخش علم شیمی و صنایع شیمی است که علم شیمی به‌عنوان یکی از علوم پایه زیربنای علوم مختلفی همچون بیولوژی ، بیوتکنولوژی ، پزشکی ، دندانپزشکی ، داروسازی و رشته‌های متعدد مهندسی است. اما صنایع شیمیایی عبارت است از صنایعی که در آنها واکنش شیمیایی انجام می‌گیرد، یعنی اقسام مواد اولیه تبدیل به محصولات جدید می‌گردد که خواص این محصولات تا حدودی با مواد اولیه متفاوت است.
با توجه به تعریف فوق ، صنایع شیمی طیف گسترده‌ای از صنایع را در بر می‌گیرد که از آن جمله می‌توان به صنایع غذایی، داروسازی، پتروشیمی ، الیاف مصنوعی ، بهداشتی و آرایشی و صنایع تولید لوازم خانگی اشاره کرد.
بررسی و مطالعه اجمالی ترکیب ، ساختار و ویژگی‌های ماده و همچنین کنترل آزمایشگاهی فرآیندهای شیمیایی ، مطالب و فعالیتهایی است که در رشته شیمی در سطح کارشناسی ارائه می‌گردد. در سطح کارشناسی ارشد و دکترا نیز دانشجویان در گرایش‌های تخصصی این رشته که عبارتند از : شیمی آلی ، شیمی تجزیه ، شیمی معدنی ، شیمی فیزیک و شیمی کاربردی به صورت عمیقتری با بخشی از علم شیمی آشنا می‌گردند تا در آینده بتوانند مرزهای دانش شیمی را گسترش دهند.
۰۸
آبان
اولین درس در زمینه مهندسی شیمی نخستین بار توسط پروفسورنورتون در سال ۱۸۸۱ در دانشگاه MIT و در دانشکده مکانیک تدریس شد.نورتون شیمی صنعتی تدریس می کرد.در آن زمان صنایع شیمیایی رو به توسعه گذاشته بودند و لازم بود ساخت و بهره برداری از فر آیندهای شیمیایی توسط افراد متخصص صورت بگیرد. در آن زمان طراحی ونظارت بر ساخت فرآیندهای شیمیایی و صنایع شیمیایی به دو شکل صورت می گرفت: ۱)به وسیله شیمی دان هایی که از تئوری‌های شیمیایی و علوم آزمایشگاهی آگاهی داشته ولی اطلاعات فنی و تجارب کافی از طراحی صنعتی نداشتند. ۲)به وسیله مهندسان مکانیکی که تجربه طراحی صنعتی داشتند ولی اطلاعات کافی از فرآیندهای شیمیایی نداشتند. این موضوع باعث شدکه تا مدتی برای طراحی واحدهای شیمیایی از شیمیدانان و مهندسان مکانیک به صورت مشترک استفاده شود. اما برای هماهنگ کردن کار این دو گروه به افرادی نیاز بود که هم از فرآیندهای شیمیایی و هم از طراحی صنعتی مطلع باشند وهم از تجربه‌های آزمایشگاهی لازم بهره برده باشند.ازاین رو رشته ای جدید در دانشگاه‌ها با نام (شیمی صنعتی)یا(صنایع شیمیایی)به وجود آمد. به تدریج که صنایع شیمیایی توسعه یافت به چنین متخصصانی که هم در زمینه طراحی صنعتی و هم در زمینه فرآیندهای شیمیایی تخصص داشتند بیشتر احساس نیاز شد.به این ترتیب دوره هایی با نام (مهندسی شیمی مدرن)در دانشگاه‌ها شروع به کار کرد. توسعه صنایع شیمیایی باعث شد که دانشگاه‌ها اقدام به تاسیس دانشکده مهندسی شیمی به صورت مجزا کنندو آن را رشته ای جدا از رشته‌های شیمی و مکانیک تدریس کنند
۰۸
آبان